|
Коля
|
|
| irra |
Вторник, 2015-12-01, 16:06 | Сообщение # 16
|
|
Проверенный
32 сообщений
|
Мне сказали что детям с дислексией нужна "диета". Кто-нибудь слышал такое?? Кто-нибудь читал "Как победить аутизм" Тамары Кимельман?
|
| |
| |
| Yucca |
Среда, 2015-12-02, 01:51 | Сообщение # 17
|
Модератор
767 сообщений
|
Цитата irra (  ) Мне сказали что детям с дислексией нужна "диета". Кто-нибудь слышал такое??
В книге, что Andy перевел - Миф об СДВ ребенке - тоже есть речь о диете. Возможно, кому то и помогает.
Вот здесь можно скачать - http://davis-method.ucoz.com/load....2-1-0-6
|
| |
| |
| Yucca |
Четверг, 2015-12-03, 03:13 | Сообщение # 18
|
|
Модератор
767 сообщений
|
Вообще, я сейчас наблюдаю своего ребенка - он на домашнем обучении. Дезориентация явно усиливается, если он волнуется. Например, день контрольной по математике - с самого утра нервный, сели порешать задачи - тупит, хотя накануне соображал более-менее неплохо по аналогичным задачам. Контрольную в итоге написал плохо - тоже сильно тупил в элементарном. Еще в такие дни у ребенка появляется характерное неспокойное поведение - бурные игры, в течение которых ребенок сам себя подзаводит. Обычно я стараюсь подобное сразу пресечь, иначе делать потом уроки будет почти невозможно. Игра в мячики ситуацию чуть улучшает, но не сильно. А бывают очень неплохие дни - спокойный ребенок, помнящий, к примеру, какие-то правила и - о мамма миа! - верно определяющий части речи, читающий текст заданий пусть не быстро, но правильно, не коверкая слов. Или, к примеру, утром с сестрой, которая учится во вторую смену, сидят и ЧИТАЮТ книги (каждый свою). Вот прямо не знаю, с чем это связано - со снижением учебной нагрузки, вроде как. Но на каникулах раньше не наблюдала такого. Мож психотерапевт помогает... прямо боюсь спугнуть позитив...
К чему я это все написала - вижу связь дезориентации скорее с эмоциональной сферой, чем со съедаемой пищей. Хотя, все дети разные, возможно, и в диете есть смысл.
Еще заметила, что после ментальной математики ребенок приходит домой в хорошем состоянии - а это уже после 8 вечера. Казалось бы, вечер уже, там у них час с хвостиком интенсивных занятий, должен быть усталый, а, как ни странно, хорошо соображает, когда садимся заниматься.
|
| |
| |
| Верус |
Четверг, 2015-12-03, 09:43 | Сообщение # 19
|
Друг Дейвиса
130 сообщений
|
Цитата irra ( ) детям с дислексией нужна "диета"
Мой сын не ест морепродукты, к сожалению, рыбу вообще никакую, приходиться заменять рыбьим жиром и другими продуктами.
Мы едим: куриные грудки запеченные, протеиновые коктейли на основе творога+яйца+орехи грецкие+семена льна (источник Омега кислот), овощи, фрукты, каши, молочные продукты.
У моего ребенка с раннего детства слабый пищевой интерес. Его все время было сложно накормить, первые блюда до сих пор с большим трудом уговариваю скушать. Он ел ограниченный набор продуктов, сейчас более разнообразный, начал кушать каши, салаты - раньше он такое не ел. Я где-то наткнулась, что дисфункции мозга влияют на пищевой интерес, особенно у аутистов это выражено. А как ваши дети? Едят все подряд или капризничают?
|
| |
| |
| irra |
Четверг, 2015-12-03, 10:16 | Сообщение # 20
|
|
Проверенный
32 сообщений
|
Я никогда не задумывалась о влиянии продуктов с пшеницей на мозг-нервную систему, а тут на днях услышала такое, в интернете огромные форумы на эту тему, мне их даже не осилить. Понаблюдаю за своим теперь.
И у нас бывают дни когда всё как по маслу - запоминает, правильно пишет-решает, но иногда прям хоть плач - как подменяют, элементарный пример сидит тупит, слова ошибка на ошибке. Руки опускаются, где эта кнопка включения головы? Может влияние погоды или луны??
По еде избирательный, не любит смешивать продукты, сначала съест котлету, потом гарнир. Супы больше бульон. Каши на воде.
|
| |
| |
| Yucca |
Четверг, 2015-12-03, 14:13 | Сообщение # 21
|
|
Модератор
767 сообщений
|
Цитата Верус ( ) А как ваши дети? Едят все подряд или капризничают? |
| |
| |
| Yucca |
Четверг, 2015-12-03, 14:16 | Сообщение # 22
|
|
Модератор
767 сообщений
|
Цитата irra ( ) Я никогда не задумывалась о влиянии продуктов с пшеницей на мозг-нервную систему |
| |
| |
| Yucca |
Четверг, 2015-12-03, 14:39 | Сообщение # 23
|
|
Модератор
767 сообщений
|
Цитата irra ( ) Руки опускаются, где эта кнопка включения головы? |
| |
| |
| irra |
Пятница, 2015-12-04, 14:27 | Сообщение # 24
|
|
Проверенный
32 сообщений
|
Цитата Yucca ( ) А кто вам про пшеницу сказал? Дайте, пожалуйста, ссылку на форумы, где это обсуждают, если не трудно.
Сразу говорю, что не аутисты, но там много полезной информации должно быть. Но пока книгу не нашла.Добавлено (2015-12-04, 14:27)
---------------------------------------------
Принес по литературе 2. Говорит учительница дала листочек там предложения надо пронумеровать в правильном порядке по смыслу. А он не понял многих. Спрашивает что такое - хандра? Может ему толковый словарь на ночь читать??
|
| |
| |
| Andy |
Пятница, 2015-12-04, 15:28 | Сообщение # 25
|
Админ
708 сообщений
|
Цитата irra ( ) Может ему толковый словарь на ночь читать??
Замечено, что с началом занятий по Дейвису дети начинают спрашивать значение слов, с которыми у них нет затруднений. Не отказывайте в объяснении, вот здесь обращайтесь к толковому словарю. Пока у ребенка есть интерес - он запомнит. Спрашивайте, как ребенок понимает то или иное слово. Лепите слова, в которых делает ошибки и слова с сюжетами, которые не может читать. Наблюдайте, как ребенок пишет, читает, понимает пройденные слова.
По поводу питания: у моего тоже достаточно ограниченный рацион, видимо действительно пониженный пищевой интерес. До школы у нас даже была шутка: Хлеб да вода - любимая еда. Было время не ел мандарины, вообще. Я в новый год отрывался за него. Сгущеное молоко игнорировал до 5 класса. Конфеты не представляют никакого интереса. Не ест помидоры, ни в каком виде, а в супе вылавливает. Привередлив к напиткам, в школе наверняка дают чай, компот, какао, но дома пьет только яблочный сок и воду.
|
| |
| |
| irra |
Пятница, 2015-12-04, 16:01 | Сообщение # 26
|
|
Проверенный
32 сообщений
|
А мне кажется что они едят включая свою интуицию. Сами чувствуют что им надо. Было бы предложено, не хочешь - не ешь.
|
| |
| |
| Вэлл |
Пятница, 2015-12-04, 16:49 | Сообщение # 27
|
Друг Дейвиса
123 сообщений
|
Цитата Andy ( ) По поводу питания: у моего тоже достаточно ограниченный рацион Цитата irra ( ) А мне кажется что они едят включая свою интуицию. Сами чувствуют что им надо. Было бы предложено, не хочешь - не ешь. 
|
| |
| |
| sobos-logogornova |
Понедельник, 2015-12-07, 08:10 | Сообщение # 28
|
|
Друг Дейвиса
16 сообщений
|
Родители, не усложняйте ситуацию с питанием. Ведь все дети, дислектики или нет, что-то любят, а что-то на дух не переносят. Впрочем, как все люди. Кто-то любит мучное, кто-то мясо и т.д. Вот мой деть, последнее время просит шоколадку, а раньше яблоки и виноград. Видимо, наелся фруктами. Все дети (в отличие от взрослых), прислушиваются к своему организму, дислексики и не дислексики тоже.
|
| |
| |
| irra |
Понедельник, 2015-12-07, 09:58 | Сообщение # 29
|
|
Проверенный
32 сообщений
|
ой, вот читаю Тамару Кимельман и мне не кажется, что в питании всё так просто. Такие иногда "провалы" в памяти могут быть связанны именно с продуктами. Когда учили-учили, а на следующий день как первый раз слышит, а через пару дней выдает все как с листа. Меня напрягла её книга, но я ещё в процессе чтения.
|
| |
| |
| Верус |
Понедельник, 2015-12-07, 11:17 | Сообщение # 30
|
|
Друг Дейвиса
130 сообщений
|
Цитата sobos-logogornova ( ) Родители, не усложняйте ситуацию с питанием.
Со вторника ребенок плохо себя чувствовал по утрам (тошнота и потеря аппетита), отказывался от мяса и молочных продуктов (подозревала кишечное расстройство) и вот вчера - читал ужасно, опять замены окончаний, перестановки букв, медленное чтение, сложное понимание прочитанного...явно не в форме ребенок, уверена, что это из-за недостатка питательных веществ:(
|
| |
| |
