<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Дислексия и методика Дейвиса</title>
		<link>http://davis-method.ucoz.com/</link>
		<description>Форум</description>
		<lastBuildDate>Mon, 17 May 2021 11:29:08 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://davis-method.ucoz.com/forum/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Может ли сокращение длины текста помочь дислектику?</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-164-1</link>
			<pubDate>Mon, 17 May 2021 11:29:08 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: Ждем отзывов от  дислектиков, их родителей и специалистов.&lt;br /&gt;Автор темы: sevaostrov&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Andy&lt;br /&gt;Количество ответов: 3</description>
			<content:encoded>Уважаемые посетители форума.&lt;br /&gt;Просим вас ответить на следующий вопрос:&lt;br /&gt;Дислектику требуется прочитать и осмыслить текст длиной 3000 слов. Можно предположить, что это трудная для него задача. Если ему предложить аннотацию данного текста длиной 300 слов, изменит ли это ситуацию кардинально? Поможет ли это ему справиться с заданием?</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>sevaostrov</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-164-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Методы коррекции дислексии</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-70-1</link>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 07:37:04 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Автор темы: Ольга&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Andy&lt;br /&gt;Количество ответов: 33</description>
			<content:encoded>А какие еще существуют методы коррекции дислексии? &lt;br /&gt; &lt;span style=&quot;font-size:10pt;&quot;&gt;(сообщение перенесено Админом из другой темы)&lt;/span&gt;</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>Ольга</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-70-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ментальная арифметика</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-126-1</link>
			<pubDate>Thu, 01 Aug 2019 20:26:06 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/20&quot;&gt;Дискалькулия&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: Как попытка уйти от дискалькулии&lt;br /&gt;Автор темы: Yucca&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: vitalinaanilina&lt;br /&gt;Количество ответов: 171</description>
			<content:encoded>Относительно новое в России направление развития детей - Ментальная арифметика  &lt;br /&gt; &lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://pifagorka.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://pifagorka.com/&lt;/a&gt;  &lt;br /&gt; Это, конечно, не методика именно коррекции дискалькулии, но, судя по рекламному описанию, она развивает как раз нужные дислектику/дискалькулику качества. А уж обещание научить считать в уме - ну очень интригует. Я своего ребенка начала водить, посмотрим, получится ли ему слезть с линейки при счете с переходом через десяток. Буду писать о результатах.</content:encoded>
			<category>Дискалькулия</category>
			<dc:creator>Yucca</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-126-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Проблемы с математикой</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-15-1</link>
			<pubDate>Tue, 25 Jun 2019 03:46:00 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/20&quot;&gt;Дискалькулия&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: Какие бывают проблемы и как их решать&lt;br /&gt;Автор темы: Andy&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: nestlilifu&lt;br /&gt;Количество ответов: 23</description>
			<content:encoded>Два года назад у моего ребенка была проблема с математикой - он не понимал задачи описанные текстом. После освоения чтения по Дейвису проблема ушла сама собой. &lt;br /&gt; Однако остались разные мелкие проблемки: &lt;br /&gt; В этом году была проблема с дробями, я немного полепил с ним по книге &quot;Дар обучения&quot; и проблема вроде рассосалась. &lt;br /&gt; Всплыла проблема с длиной окружности и площадью круга. Я решил попробовать традиционный способ, написал формулы на магнитной доске и каждый день спрашивал его: как вычислить длину окружности и площадь круга. По началу ребенок уходил куда-то в глубины сознания и через некоторое время выдавал формулы, но не всегда правильно. Прошел месяц, сейчас ребенок моментально выдает, как найти длину окружности и площадь круга. Но когда я спросил его, что такое 2пR и пR&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt; ребенок впал в ступор. Оказывается обратную дорогу тоже надо протаптывать... Я прихожу к выводу: надо лепить. &lt;br /&gt; Иногда имеет место перестановка цифр в числах, пока не понимаю, что с этим делать.</content:encoded>
			<category>Дискалькулия</category>
			<dc:creator>Andy</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-15-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Ребенок вместо &quot;он&quot; читает &quot;но&quot;</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-3-1</link>
			<pubDate>Sun, 07 Oct 2018 06:09:17 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: Почему?&lt;br /&gt;Автор темы: Andy&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Andy&lt;br /&gt;Количество ответов: 10</description>
			<content:encoded>Потому, что так устроен его мозг. Ребенок видит неизвестный ему объект, копирует его образ в память и начинает разглядывать со всех сторон -﻿ &lt;img src=&quot;http://davis-method.narod.ru/5/he.gif&quot; border=&quot;0&quot; alt=&quot;&quot;/&gt;</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>Andy</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-3-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Семейное образование</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/15-80-1</link>
			<pubDate>Mon, 12 Feb 2018 11:49:12 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/15&quot;&gt;Альтернативное обучение&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Автор темы: Тая&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Anna_R&lt;br /&gt;Количество ответов: 24</description>
			<content:encoded>Ребёнок обучается дома, но не по медицинским показаниям, а по желанию родителей. За качество образования несут ответственность родители. Ребёнок даже не считается учеником школы, он только прикреплён к конкретной школе, чтобы проходить в ней итоговую и промежуточную аттестацию. В каких-то регионах родителям даже деньги выплачиваются на организацию семейного образования, но далеко не везде. &lt;br /&gt; Интересует конкретный опыт организации такого образования: плюсы и минусы, проблемы и т.п. С чего начать родителям, что предусмотреть, чего не упустить?</content:encoded>
			<category>Альтернативное обучение</category>
			<dc:creator>Тая</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/15-80-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Дислексия по-русски</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-157-1</link>
			<pubDate>Tue, 05 Dec 2017 18:01:57 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Автор темы: Andy&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Andy&lt;br /&gt;Количество ответов: 5</description>
			<content:encoded>Это мой взгляд на проблему дислексии.&lt;br /&gt;За последние 5 лет я прошел с ребенком массу &quot;специалистов&quot;,  отстранил троих учителей от обучения, поменял школу, прихожу к неутешительному выводу, специалистов по дислексии в стране нет, от слова совсем. &lt;br /&gt;Есть специалисты, которые боятся слова дислексия и выписывают направления в вышестоящие инстанции, их можно понять. &lt;br /&gt;Есть специалисты, которые просто надувают щеки, и делают заявления, вроде: &quot;если бы вы пришли ко мне тогда, 5-7-10 лет назад, все было бы по другому...&quot;, на таких я ставлю крест. &lt;br /&gt;Учителя в массе своей не понимают, что такое дислексия, большинство и не хочет понять. Есть отдельные педагоги &quot;от бога&quot;, которые чисто интуитивно находят подход к ребенку, с ними ребенок делает успехи. &lt;br /&gt;Однако, как он будет сдавать экзамены...</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>Andy</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-157-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Таблица умножения</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-156-1</link>
			<pubDate>Tue, 17 Oct 2017 21:38:33 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/20&quot;&gt;Дискалькулия&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Автор темы: jekaterina&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: jekaterina&lt;br /&gt;Количество ответов: 0</description>
			<content:encoded>До таблицы умножения еще год, сейчас у них в первом классе только сложение-вычитание, но я уже задумываюсь: как все учить (зубрить) обычную таблицу или взяться за &lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://marypop.ru/wp-content/uploads/Tablica_umnojeniya.png&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;таблицу Пифагора&lt;/a&gt;? Кто-то пробовал?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;А такие кубики? у кубиков на обратной стороне ответы&lt;br /&gt;&lt;!--IMG3--&gt;&lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/_fr/1/1196107.jpg&quot; class=&quot;ulightbox&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Нажмите для просмотра в полном размере...&quot;&gt;&lt;img style=&quot;margin:0;padding:0;border:0;&quot; src=&quot;https://davis-method.ucoz.com/_fr/1/s1196107.jpg&quot; align=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;&lt;!--IMG3--&gt;</content:encoded>
			<category>Дискалькулия</category>
			<dc:creator>jekaterina</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/20-156-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Положение дислектика</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-56-1</link>
			<pubDate>Fri, 25 Aug 2017 07:02:58 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: в России и других странах&lt;br /&gt;Автор темы: Тая&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Yucca&lt;br /&gt;Количество ответов: 59</description>
			<content:encoded>Что касается России, тут и говорить особенно нечего... А вот как они обучаются, получают образование в других странах?</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>Тая</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-56-1</guid>
		</item>
		<item>
			<title>Тест на дислексию онлайн</title>
			<link>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-55-1</link>
			<pubDate>Mon, 21 Aug 2017 08:24:08 GMT</pubDate>
			<description>Форум: &lt;a href=&quot;https://davis-method.ucoz.com/forum/4&quot;&gt;Все о дислексии&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Описание темы: от ассоциации Дейвиса&lt;br /&gt;Автор темы: Andy&lt;br /&gt;Автор последнего сообщения: Andy&lt;br /&gt;Количество ответов: 30</description>
			<content:encoded>&lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;http://davis-method.ucoz.com/index/dyslexia_test_online/0-11&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Здесь&lt;/a&gt; локализованная версия, а &lt;a class=&quot;link&quot; href=&quot;https://www.testdyslexia.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;здесь&lt;/a&gt; оригинал теста. Перевод первой страницы:&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;Это бесплатная и конфиденциальная оценка даст профиль обучения, слабые и сильные стороны, измерит тяжесть симптомов.&lt;br /&gt;Ваши ответы конфиденциальны. Вам не нужно предоставлять никакую личную информцию для завершения теста.&lt;br /&gt;Вы можете отвечать на вопросы для себя или использовать эту оценку, как способ узнать больше о профиле обучения члена вашей семьи или вашего ученика.&lt;br /&gt;Тест состоит из 41 вопроса на 5 страницах. Для получения более точного результата ответьте на как можно большее число вопросов, но вы можете пропускать те вопросы, которые к вам не относятся.&lt;br /&gt;Результат теста будет выведен на экран, как только вы закончите отвечать на вопросы. Вы можете сохранить или распечатать результаты теста.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;Начать оценку&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;hr /&gt;Варианты ответов: - всегда(часто), - иногда, - никогда (редко).</content:encoded>
			<category>Все о дислексии</category>
			<dc:creator>Andy</dc:creator>
			<guid>https://davis-method.ucoz.com/forum/4-55-1</guid>
		</item>
	</channel>
</rss>