| Andy |
Четверг, 2015-09-17, 10:10 | Сообщение # 1
|
Админ
708 сообщений
|
Интересная формулировка "с точностью до наоборот". Видимо, переставляет уменьшаемое и вычитаемое, делимое и делитель, но вычитает и делит без ошибок.
Судя по моему ребенку, в основе этой проблемы лежат уроки математики за 2 класс, когда их учили вычитать из большего меньшее и делить большее на меньшее. Это правило крепко засело в его голове. А поскольку манипулировать образами это его врожденная способность, он легко и непринужденно в своем воображении переставляет местами уменьшаемое и вычитаемое, получает результат, его и записывает.
В итоге имеем дискалькулию, основанную на дислексии.
|
| |
| |
