Буква М далась очень трудно: средние элементы буквы девочка не знала, как расположить...(((

Ребенок с диспраксией, наученный писать, имеет увечье, которое учитель не видит или не понимает.
Потому, что ребенок не может видеть симметрию букв, традиционное обучение не может помочь ему. Не важно, сколько шаблонов, того, что нужно написать, ему показано. Его мозг не может точно воспринять изображения, он никогда не увидит их правильно. Эта проблема с почерком не ограничена только лишь неспособностью рисовать, прямые вертикальные и диагональные линии. Пересечение линий представляет даже бóльшую проблему. Ребенок будет иметь чрезвычайные проблемы с буквами, имеющими пересекающиеся, диагональные линии: А, М, V, W, потому, что отсутствие симметрии искажает восприятие  точек пересечения. Буквы А и V достаточно трудные с одним пересечением, М и W имеют по три пересечения – они невероятно трудные.
Идентифицировать этот тип проблемы легко, потому, что вы увидите многие очевидные признаки, описанные выше. Для простоты попросите ребенка нарисовать печатные буквы А и М. Чтобы не спутать с множественными ментальными образами, попросите его слепить буквы из пластилина. Если проблема в диспраксии вы не увидите симметрии. Линии не будут прямыми, а линии пересечения будут неправильными. Буквы могут выглядеть так: